Biblioteka przyszłości = kreatywni bibliotekarze!

Zadanie – realizowane z programu Ministra Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu „Partnerstwo dla książki”  - miało na celu podnoszenie kompetencji bibliotekarzy, a w efekcie rozszerzenie oferty bibliotek z wykorzystaniem nowych narzędzi i podjęcie skutecznych działań promujących oferowane usługi.

W efekcie pracownicy bibliotek mogli wziąć udział w cyklu bezpłatnych szkoleń oraz wyjeździe studyjnym do czterech podkarpackich bibliotek.

Szkolenia/warsztaty odbywały się zarówno w trybie online, jak i stacjonarnie w siedzibie Krośnieńskiej Biblioteki Publicznej.

O tym jak wykorzystywać bezpłatne narzędzia graficzne w codziennej pracy bibliotekarze mogli się dowiedzieć na  warsztatach pn.: „Bibliotekarz (nie)grafik – narzędzia online do tworzenia materiałów graficznych w bibliotece” prowadzonych przez Gabrielę Kwartę w dn. 20 kwietnia br.  Dobieranie wymiarów grafik, usuwanie tła, wyszukiwanie i pobieranie z sieci fotografii, ikon, grafik dostępnych na licencji Creative Commons, edycja zdjęć na poziomie amatorskim i profesjonalnym, ożywianie zdjęć… to tylko niektóre z możliwości, które poznali bibliotekarze dzięki bezpłatnym narzędziom zaprezentowanym  na szkoleniu jak:  Canva, Unsplash, Pexels, Getemoji, MyHeritage.

O tym czy podcast w bibliotece to dobry pomysł, mogli przekonać się uczestnicy kolejnego webinarium w dniu 13 maja br.: „Podcast – jak to się robi w Internecie?”, które prowadziła Natalia Kościńska, autorka podcastu „SłowiańsKości”.

Podczas szkolenia jego uczestnicy mieli okazję nie tylko przyjrzeć się najpopularniejszym polskim podcastom, ale i zauważyć różne konwencje w jakich są one utrzymane, a także stworzyć „bazę” tematów do wykorzystania w bibliotecznym podcaście. Polecanie nowości wydawniczych i recenzowanie książek, historie z życia biblioteki, rozmowy z ludźmi literatury, czytelnikami a nawet słuchowiska – możliwości, jakie otwierają się przed chcącymi nagrywać podcasty w bibliotece, są ograniczone jedynie kreatywnością bibliotekarzy.

„Biblioteka w zmieniających się mediach społecznościowych” – to nazwa kolejnego webinarium, które odbyło się 27 maja br. Facebook, Instagram, YouTube, TikTok i Pinterest – to główne  portale społecznościowe, o których wadach i zaletach oraz możliwościach w promowaniu działalności biblioteki usłyszeli uczestnicy szkolenia.

A odpowiedzi na pytanie: jak zainteresować młodych ludzi regionalną historią i tradycją? bibliotekarze szukali na kolejnym szkoleniu 10 czerwca br. (już w trybie stacjonarnym) pn.: „Edukacja regionalna w bibliotece”, które prowadziła Katarzyna Kamler.

Tworzenie map okolic, gry terenowe, wystawy pamiątek rodzinnych to tylko niektóre z propozycji działań, jakie mogą podjąć biblioteki, żeby zainteresować swoich młodych czytelników historią lokalną. Oprócz zaprezentowanych przez K. Kamler przykładów udanych akcji łączących zabawę z edukacją regionalną (m.in. mobilna gra miejska „Domki fińskie” w Warszawie, opracowana przez młodzież szkolną wystawa „Nasza Moszczanka ma już 100 lat”) bibliotekarze biorący udział w szkoleniu wymienili również swoje doświadczenia w organizacji projektów i imprez promujących dziedzictwo lokalne.

Natomiast  jak rozwijać kreatywność u dzieci i młodzieży, korzystając z inspirujących książek, bibliotekarze mogli się przekonać 3 września br. na szkoleniu, które prowadziła dr Wanda Matras-Mastalerz. Wiedza i doświadczenie, którymi podzieliła się trenerka niewątpliwie pozwolą bibliotekarzom prowadzącym zajęcia z dziećmi i młodzieżą na wzbogacenie oferty zajęć kierowanej do tych grup użytkowników. Kilkadziesiąt książek zaprezentowanych podczas szkolenia, dostosowanych do różnych okresów rozwoju młodego człowieka, to nieocenione źródło informacji o możliwościach rozwijania kreatywności, przedsiębiorczości i innowacyjności u dzieci i młodzieży.

Bardzo atrakcyjne dla bibliotekarzy było szkolenie pn. „Lego storytelling w bibliotece” w dniu 30 września br., które prowadził Sławomir Waśniewski, twórca Akademii Kreatywnej Edukacji w Łodzi.

- „Storytelling może opierać się na tworzeniu opowieści lub epizodów spontanicznie, bądź też opierać się na budowaniu historii w sposób zaplanowany i prowadzony według ustalonego schematu lub zbioru reguł” – mówił prowadzący.

A jak się to robi w praktyce z klockami? Odpowiedzią były liczne przykłady i ćwiczenia pokazujące jak przy użyciu kilku klocków i prostych, tanich materiałów, które mogą się wydawać odpadem,  można budować ciekawe konstrukcje, a do nich tworzyć niesamowite, ciekawe historie, które dla dziecka mogą stać się inspirującą przygodą.

W ramach projektu krośnieńska biblioteka zakupiła kilka zestawów klocków Lego, które już są wykorzystywane na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w bibliotece.

Niezwykle inspirujące dla bibliotekarzy są realizowane wyjazdy szkoleniowe do innych bibliotek. W tym roku na mapie wizyty studyjnej 24 sierpnia br. znalazły się cztery miasta: Dębica, Kolbuszowa, Mielec, Stalowa Wola; a właściwie biblioteki publiczne w tych miastach.

Nowe wyremontowane budynki, wyposażenie i innowacyjne rozwiązania służące czytelnikom – to te elementy, które najbardziej zwracały uwagę.

Spotkania z bibliotekarzami podczas wyjazdu były również okazją do wymiany doświadczeń, rozmów, a przede wszystkim inspiracją do podejmowania nowych działań w bibliotekach regionu krośnieńskiego.

Źródło: Krośnieńska Biblioteka Publiczna